- Objetivo del texto Equidad, Género y Diversidad en Educación:El fin de este texto es dar a conocer la diversidad de género que se presenta en la actualidad en el sistema educativo, de esta manera comprenderla y poder lograr que haya equidad e inclusión.
- Objetivo de "¿Cuanto sabemos?": El objetivo de esta actividad es darnos cuenta cuando conocemos respecto lo que compete en el mundo de la educación y educación diferencial en si.
- Objetivo de "Ordena las imágenes": El objetivo de esta actividad es entretener un poco a través de ordenar las imágenes desde el animal mas grande al mas pequeño.
- Objetivo de "Vídeo interactivo": El objetivo de esta actividad es conocer la diversidad sexual que se esta reconociendo en la actualidad, para apelar a la no discriminación, de esta manera a medida que va avanzando el vídeo se encuentran con una serie de preguntas para que respondas y determinar lo que vas aprendiendo.
domingo, 30 de diciembre de 2018
Objetivos de las actividades H5P
sábado, 29 de diciembre de 2018
viernes, 28 de diciembre de 2018
viernes, 23 de noviembre de 2018
Sir Ken Robinsons "Las escuelas matan la creatividad"
Sir
Ken Robinson en “TED” 2006, habla de cómo las escuelas matan la creatividad.
Lo
que plantea es que, dentro de uno de los temas que más se dan, es la preocupación
del futuro y como se educa para mejorar este
sabiendo que este es incierto y de cómo los niños tienen capacidades
extraordinarias. La creatividad es importante en la educación como la alfabetización
y deberían darle el mismo estatus. Los niños se arriesgan y si no saben lo intentan
igual, no tienen miedo a equivocarse, eso no significa que sea lo mismo que ser
creativo, pero al crecer pierden esa capacidad y el error se estigmatiza, y equivocarse
se convierte en lo peor que uno puede
hacer. El resultado de esto, es que se está eliminando la creatividad con la educación.
Al crecer no adquirimos creatividad si no que perdemos creatividad.
Además,
este autor da a entender que todo sistema educación tiene la misma jerarquía de
materias, en la cima matemáticas e idiomas, luego humanidades y en el fondo, el
arte. Y en la gran mayoría, también hay una jerarquía en el arte, arte y música
están por encima del drama y la danza. Ejemplifica que, no hay un sistema
educativo en el mundo que a diario enseñe danza como las matemáticas.
Lo
que ocurre es que a medida que se educan a los niños es de la cintura para
arriba y nos enfocamos en sus cabezas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)